仿木欄桿的設(shè)計(jì) 仿木景觀(guān)的分析

文章來(lái)源：安徽建龍園林景觀(guān)   發(fā)布時(shí)間：2015-10-22    瀏覽次數(shù)：

    景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在新的世紀(jì)里仍是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)、前景廣闊的專(zhuān)業(yè)。這一專(zhuān)業(yè)在我國(guó)僅有幾年的發(fā)展歷程，專(zhuān)業(yè)人才稀缺，教育嚴(yán)重滯后。因此，教育管理部門(mén)、相關(guān)高等院校、社會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)共同攜手推動(dòng)景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育。

關(guān)鍵字：景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)；教育；探討

景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)科是關(guān)于景觀(guān)的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。近幾年，景觀(guān)設(shè)計(jì)從理論到實(shí)踐在我國(guó)都有了一定的發(fā)展，學(xué)科教育也處在起步階段。但是，與已有近百年設(shè)計(jì)發(fā)展歷史的西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)還遠(yuǎn)沒(méi)有形成具有自身特色的景觀(guān)設(shè)計(jì)理論，景觀(guān)設(shè)計(jì)實(shí)踐還處在無(wú)序、不規(guī)范、低水平的狀態(tài)，與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)實(shí)際相比，景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育還跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。鑒于此，筆者從宏觀(guān)的角度，通過(guò)對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)發(fā)展歷史的研究以及對(duì)我國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查分析，提出一些促進(jìn)景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的對(duì)策、措施，與大家共同探討。

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